Artikel

Pendidikan merupakan bagian integral dari pembangunan. Pendidikan dapat di jadikan indikator kemajuan suatu bangsa. Pendidikan adalah salah satu faktor untuk meningkatkan sumber daya manusia (SDM). Karena pembangunan tidak bisa mengandalkan pada sumber daya alam semata-mata, maka usaha dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia mutlak diperlukan. Dengan pendidikan kualitas penduduk akan meningkat dan menjadi lebih baik. Makin tinggi tingkat pendidikan suatu bangsa, maka semakin tinggi pula tingkat kemajuan bangsa tersebut.

Di Kabupaten Pekalongan untuk tingkat pendidikan pra sekolah (TK) yang terdaftar di Dinas pendidikan Kabupaten Pekalongan tahun 2010 mengalami kenaikan jumlah sekolah. Namun jumlah kelas, murid, dan guru mengalami penurunan. Jumlah sekolah naik 1,36 persen, jumlah kelas turun 6,21 persen jumlah murid turun 8,19 persen, dan jumlah guru mengalami penurunan 2,56 persen. Sementara itu RA/BA yang tercatat si Kantor Departemen Agama Kabupaten Pekalongan, jumlah sekolah, kelas, dan guru mengalami kenaikan. Namun, jumlah murid justru menurun. Untuk Madrasah Diniyah Alawiyah pada tahun 2010 jumlah sekolah dan muridnya bertambah, dan jumlah gurunya berkurang.
Untuk tingkat pendidikan dasar SD pada tahun 2010 mengalami kenaikan jumlah kelas dan guru, sedangkan jumlah murid turun 1,91 persen. Untuk sekolah MI, terjadi kenaikan baik jumlah sekolah, murid maupun jumlah guru.

Pada tahun 2010 untuk tingkat SLTP terjadi peningkatan untuk jumlah sekolah maupun guru. Sedangkan jumlah kelas dan muridnya mengalami penurunan. Di tingkat pendidikan SLTA, baik jumlah sekolah, kelas, murid maupun guru terjadi peningkatan yang relatif tinggi.
Untuk jenjang pendidikan Madrasah Tsanawiyah terjadi peningkatan baik pada jumlah kelas dan guru, tapi jumlah murid justru menurun. Lain halnya dengan Madrasah Aliyah yang hanya mengalami peningkatan jumlah gurunya saja. Sementara jumlah murid, dan kelasnya justru mengalami penurunan.

Seiring dengan meningkatnya pembangunan dibidang pendidikan, ada 3 perguruan tinggi Kabupaten Pekalongan yaitu STIKES Muhammadiyah, Akademi Analis Kesehatan (AAK) dan POLITEK Muhammadiyah.
Pada tahun 2010 di Kabupaten Pekalongan ini terjadi penurunan jumlah pondok pesantren sebesar 16,52 persen. Demikian juga jumlah santri yang turun sebesar 21,96 persen.

Sumber : Kabupaten Pekalongan Dalam Angka (DDA Th.2010, Bappeda & BPS Kabupaten Pekalongan).

DATA KEPENDIDIKAN PROVINSI JAWA TENGAH
JUMLAH SMK NEGERI DAN SWASTA DI KABUPATEN PEKALONGAN
TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Jumlah SMK Negeri dan Swasta sebanyak 25 sekolahan.

Pendidikan  merupakan  bagian  integral  dari  pembangunan. Pendidikan dapat dijadikan indikator kemajuan suatu bangsa. Pendidikan adalah salah satu faktor untuk meningkatkan sumber daya manusia (SDM). Karena pembangunan tidak  bisa  mengandalkan  pada    sumber  daya  alam  semata-mata,  maka  usaha dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia mutlak diperlukan. Dengan pendidikan kualitas penduduk akan meningkat dan menjadi lebih baik. Makin tinggi tingkat pendidikan    suatu bangsa, maka   semakin tinggi pula tingkat kemajuan bangsa tersebut.

Di Kabupaten Pekalongan untuk tingkat pendidikan pra sekolah ( TK ) yang terdaftar  di  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Pekalongan  tahun  2009 mengalami kenaikan jumlah sekolah. Demikian juga dengan jumlah kelas dan murid mengalami peningkatan yang cukup menggembirakan.  Jumlah sekolah naik 1,73 persen, jumlah kelas naik 10,37 persen, jumlah murid naik 12,82 persen, akan tetapi justru jumlah guru mengalami penurunan 4,78 persen.  Sementara itu untuk RA/BA yang tercatat di Kantor Departemen Agama Kabupaten Pekalongan, jumlah guru dan muridnya   mengalami kenaikan dengan jumlah sekolah yang masih tetap. Untuk Diniyah Awaliyah pada tahun 2009  jumlah sekolah dan muridnya berkurang,  tapi jumlah gurunya bertambah.

Untuk tingkat pendidikan dasar SD pada tahun 2009 mengalami penurunan jumlah sekolah dan murid, sedangkan jumlah guru naik  91  orang. Untuk sekolah MI, terjadi kenaikan jumlah sekolah dan jumlah guru, sedangkan jumlah muridnya semakin berkurang. Pada tahun 2009 untuk tingkat SLTP terjadi peningkatan untuk jumlah sekolah,  murid,  dan  guru.  Perkembangan  yang  sama  terjadi    untuk  tingkat pendidikan SLTA, dimana baik jumlah sekolah, kelas, maupun muridnya terjadi peningkatan yang relatif besar, tapi untuk gurunya justru mengalami penurunan.

Demikian pula untuk jenjang pendidikan Madrasah Tsanawiyah terjadi peningkatan baik pada jumlah kelas, guru maupun muridnya, meskipun tidak ada penambahan jumlah sekolah. Lain halnya dengan Madrasah Aliyah yang hanya mengalami peningkatan jumlah muridnya saja. Sementara jumlah gurunya justru mengalami penurunan. Seiring dengan meningkatnya pembangunan dibidang pendidikan,   ada 3 perguruan tinggi  Kabupaten Pekalongan yaitu STIKES Muhammadiyah, Akademi Analis Kesehatan ( AAK ) dan POLITEK Muhammadiyah.

Bidang Pendidikan memegang peranan yang sangat penting dalam membentuk watak, pribadi dan mental serta kualitas manusia dalam menganalisis dan memberikan alternatif pemecahan masalah serta mengaplikasikannya dalam kehidupan masyarakat.

Pembangunan pendidikan diarahkan antara lain untuk pelaksanaan program Pendidikan Anak Usia Dini, Wajar dikdas 9 tahun, Pendidikan Menengah dan Pendidkan Non Formal sera Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan dan Peserta / Anak Didik.

Disamping itu juga pembangunan pendidikan juga diarahkan untuk mewujudkan pendidikan yang merata, bermutu, murah dan terjangkau, efektif dan efisien, serta dapat menghasilkan peserta / anak didik yang memiliki daya saing tinggi.

Faktor lain yang perlu mendapat perhatian dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah kependudukan, ketenagakerjaan, derajat kesehatan dan konsumsi penduduk, karena faktor tersebut secara sinergis menjadi pendukung berlangsungnya pendidikan secara baik.

Kemajuan penyediaan sarana pendidikan di Kabupaten Pekalongan sampai tahun anggaran 2007 menunjukan perkembangan yang cukup berarti. Hal ini tercermin pada peningkatan penyediaan sarana pendidikan dari tingkat TK, SD, SMP dan SMA / SMK yang tersebar di seluruh kecamatan di daerah Kabupaten Pekalongan.

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan upaya peningkatan sarana dan prasarana pendidikan tahun 2007 di Kabupaten Pekalongan telah dilaksanakan melalui kegiatan - kegiatan antara lain rehab sebanyak 475 Ruang Kelas pada 175 Sekolah. Pembangunan Ruang Kelas Baru ( RKB ) pada 12 Sekolah. Pembangunan Unit Sekolah Baru SMA Kandangserang. Pembangunan Laboratorium IPA untuk SMP dan Bahasa untuk SMA, penyediaan Alat laboratorium dan alat peraga IPA, bahasa dan matematika untuk SMA, penyediaan Mebelair untuk SD/MI sebanyak 15 unit, SMP / MTs sebanyak 5 unit, SMA/MA/SMK sebanyak 3 unit dan rehab Islamic Centre.Namun walaupun demikian catatan keberhasilan dalam penyediaan sarana dan prasarana tersebut diatas tidak secara otomatis dapat mengatasi permasalahan / persoalan pendidikan di Kabupaten Pekalongan, masih panjang catatan - catatan yang dihadapi dalam dunia pendidikan seperti masih banyaknya gedung-gedung yang rusak sehingga kurang memenuhi standar pendidikan, masih banyaknya penduduk kurang mampu / miskin yang tidak dapat mengenyam pendidikan, tradisi belajar / mengajar yang kurang antsipatif terhadap perkembangan zaman dan cara pandang sebagian masyarakat terhadap kelangsungan pendidikan nasional juga menjadi permasalahan di Kabupaten Pekalongan.Dari permasalahan pendidikan tersebut diatas, maka tantangan yang perlu dijawab dengan segera adalah sbb :a. Ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.b. Tercapainya program pendidikan Wajib Belajar 9 Tahun bagi seluruh anak usia sekolah serta semakin meningkatnya jumlah siswa yang melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.c. Mampu mengembangkan sistem pendidikan yang dinamis, profesional dan proporsional.

Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) adalah salah satunya ditentukan oleh kualitas pendidikan yang diperolehnya. Indikator kualitas pendidikan masyarakat adalah berupa tingkat pendidikan dan keterjangkauan pelayanan pendidikan.

Dalam rangka peningkatan pemerataan pendidikan, tahun 2005 telah dibangun, 25 lokal Ruang Kelas Baru (RKB) dari Departemen Pendidikan Nasional, 10 lokal Ruang Kelas Baru (RKB) SLTP/SM dan rehabilitasi 56 SD/MI yang terdiri dari 304 lokal dari  alokasi dana APBD Kabupaten Pekalongan.

Pada tahun 2005 telah dibangun  1 Unit Sekolah Baru (USB) SLTP dari bantuan Bank Dunia 2 lokal kelas baru dari Depdiknas, rehabilitasi 92 unit SD/MI dari dana APBD Kabupaten Pekalongan. Dengan dibangunnya RKB dan rehabilitasi tersebut dapat meningkatkan angka partisipasi kasar dan angka partisipasi murni pendidikan tahun 2005.

Adapun upaya-upaya yang dilakukan oleh Pemerintah Kabupaten Pekalongan dalam rangka  meningkatkan mutu tenaga pendidik dan peserta didik diantaranya dilakukan melalui kegiatan peningkatan mutu tenaga kependidikan, kegiatan sekolah unggulan SD, SLTP dan SMA dan lomba kreativitas guru.

Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI pada tahun 2004 sebesar 11011,% menjadi 108,51% pada tahun 2005, sedangkan Angka Partisipasi Murni (APM) SD/MI pada tahun 2004 sebesar 94,53%, menjadi 96,50% pada tahun 2005.

Angka Partisipasi Kasar (APK) SLTP pada tahun 2004 sebesar 79,59% menjadi 79,32% pada tahun 2005, sedangkan Angka Partisipasi Murni (APM) SLTP pada tahun 2004 sebesar 77,20 % menjadi 77,67% pada tahun 2005.

Sementara untuk Angka Partisipasi Kasar (APK) SLTA mengalami peningkatan dari 33,73% di tahun 2004 naik menjadi 34,97% pada tahun 2005, sedangkan Angka Partisipasi Murni (APM) SLTA mengalami kenaikan dari 25,58% pada tahun 2004 naik menjadi 25,81% di tahun 2005.